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Le gardien de l'appareil photo place de la Fontaine de Trevi
Camera Guardian at Trevi Fountain Square
Le gardien de l'appareil photo place de la Fontaine de Trevi — découvrez cette création avec MiniMax H3 sur OpenZhenZhen, son prompt original et un exemple de génération à réutiliser.
Prompt
Prompt chinois
生成一段20秒、16:9画幅的电影感真人场景：晴朗夏日的现代特莱维喷泉广场，周围有巴洛克式喷泉和历史建筑。保持明亮、写实的旅行报道风格，并使用固定机位构图。镜头1：中远景后方视角、三角构图；年轻男记者走向坐在喷泉栏杆上的女学生们，在一名女学生面前停下，双手叉腰，随后俯身微笑交谈。镜头2：低机位中景、对角线构图；他蹲在女孩面前，称赞她的相机并伸手靠近，说：“我能借用你的相机吗？”女孩变得警惕，把相机紧紧抱在胸前，身体略微后缩，始终不松手。镜头3：平视特写、居中构图；女孩焦急地越过男记者肩膀望向远处，大声呼喊：“Vereker女士！”镜头4：低机位中景、三角构图；男记者仍试图拿走相机，女孩坚决拉回。中年女教师走入画面，站到两人之间，严厉地看着他。教师的外貌使用所提供的身份参考图。记者只好松手站起，尴尬地微笑并做安抚手势：“我只是想借用一下。”女孩立即回答：“不，这是我的！”教师不理会记者，转身安慰学生。所有动作保持非暴力、明确经过编排且相互尊重；不要使用源视频或音频作为输入。
Prompt anglais
Create a 20-second cinematic live-action scene in a 16:9 aspect ratio, set on a clear summer day in the modern Trevi Fountain plaza, with Baroque fountains and historic buildings. Preserve a bright, realistic travel-reportage style and locked-off camera compositions. Shot 1, medium-wide rear view with a triangular composition: a young male reporter walks toward schoolgirls seated on the fountain railing, stops, places his hands on his hips, then bends and smiles while speaking to one teenage girl. Shot 2, low-angle medium shot with diagonal composition: crouching before her, he compliments her camera and reaches toward it, saying, “Can I borrow your camera?” She becomes wary, clutches it tightly to her chest, and recoils slightly without releasing it. Shot 3, eye-level close-up with centered composition: anxious, she looks past his shoulder and calls loudly, “Miss Vereker!” Shot 4, low-angle medium shot with triangular composition: as he continues trying to take the camera, she firmly pulls it back. A middle-aged female teacher enters, stands between them, and gives him a stern look. Use the supplied identity reference image for the teacher’s appearance. The reporter lets go, stands, smiles awkwardly, and gestures soothingly: “I just wanted to borrow it.” The girl immediately replies, “No, it’s mine!” The teacher ignores him and turns to comfort her student. Keep all actions nonviolent, clearly staged, and respectful; no source video or audio input.
Thèmes et styles
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